中國學(xué)生去國外求學(xué)，遇到的相對(duì)困難的作業(yè)便是各種essay作業(yè)，在字?jǐn)?shù)限定的情況下，很多學(xué)生可能會(huì)遇到字?jǐn)?shù)困難，比如有學(xué)生在咨詢留學(xué)生論文輔導(dǎo)：UCL商業(yè)信息管理essay字?jǐn)?shù)不夠怎么辦？

　　輔無憂表示，Essay長度的要求通常以單詞的數(shù)量來給出。 除非導(dǎo)師告知這些限制是嚴(yán)格的，否則通常高于或低于這個(gè)單詞限制的10%是可以接受的，比如一個(gè)2000字的分配應(yīng)該在1800到2200字之間，寫作過程中，可以尋求學(xué)術(shù)essay寫作輔導(dǎo)幫助。

　　UCL商業(yè)信息管理essay字?jǐn)?shù)不夠怎么辦？輔無憂老師回答，學(xué)生們可以嘗試以下方法：

　　1.確保想到的每一個(gè)相關(guān)論點(diǎn)都在essay中有所體現(xiàn)，并且呈現(xiàn)在了文中。如果發(fā)現(xiàn)有一些點(diǎn)沒有，可以嘗試加入更多的例證或者詳細(xì)解釋來增加essay內(nèi)容。

　　2.站在一個(gè)非專業(yè)的讀者角度看一下essay，是否有什么術(shù)語未被解釋？定義的給出是否過于膚淺？如果是，可以考慮加入更多的解釋，或者用更簡單易懂的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。

　　3.論證過程中，是否有因果邏輯鏈條的斷層？如果是，可以嘗試重新審視論證過程，看看是否需要添加更多的論據(jù)或者重新組織思路。

　　4.各個(gè)論點(diǎn)間是否銜接妥當(dāng)，是否有重要的論點(diǎn)被忽視/跳過？如果是，可以嘗試添加更多的過渡段落來連接各個(gè)段落，或者回顧思路，看看是否漏掉了重要的論點(diǎn)。

　　5.關(guān)于論點(diǎn)，有沒有反方觀點(diǎn)或者是不一樣的觀點(diǎn)出現(xiàn)？如果有，可以囊括進(jìn)去，并且加以分析。這樣不僅可以增加essay的內(nèi)容，還可以展示思考深度。

　　6.課程內(nèi)的理論（PPT內(nèi)）還有沒有可以被拿來使用的？如果有，也可以添加。這樣不僅可以增加essay的內(nèi)容，還可以展示對(duì)于課程內(nèi)的理論有深刻的理解和掌握。

　　7.理論的詮釋或者定義的給出，都可以佐以案例或者quotations來豐富論證。這樣不僅可以增加essay的內(nèi)容，還可以讓觀點(diǎn)更加具體和有說服力。

　　UCL商業(yè)信息管理essay字?jǐn)?shù)不夠怎么辦？輔無憂老師已經(jīng)在上面給大家做了詳細(xì)的回答，字?jǐn)?shù)不夠可以從不同角度出發(fā)，包括審視論點(diǎn)、解釋術(shù)語、檢查論證過程、銜接論點(diǎn)、分析反方觀點(diǎn)、利用課程內(nèi)的理論和引用案例，來幫助增加內(nèi)容，當(dāng)然寫作業(yè)可以隨時(shí)向輔無憂尋求UCL論文輔導(dǎo)幫助。