在紐約大學(xué)留學(xué)，社會學(xué)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，對留學(xué)生而言，選課階段面對琳瑯滿目的課程清單，從“Social Theory”到“Race and Ethnicity in America”，從“Global Sociology”到“Urban Problems”，每門課都誘人而深奧，到底選課該怎么選？這里輔無憂留學(xué)生選課輔導(dǎo)給大家簡單分享NYU紐約大學(xué)社會學(xué)選課注意要點(diǎn)。

　　一、先別急著選“高大上”課程

　　很多留學(xué)生入學(xué)第一年會迫不及待選修諸如“Advanced Sociological Theory”或“Qualitative Research Methods”等高階課程，認(rèn)為課程名稱“聽起來很重要”。但實(shí)際上，如果沒有打好社會學(xué)基礎(chǔ)，尤其是在理論框架與研究方法上缺乏訓(xùn)練，這類課程很可能成為“GPA殺手”。

　　建議：

　　先修推薦的入門課程，如“Introduction to Sociology”、“Classical Social Theory”；

　　避免同時選修多個重寫作的課程（例如理論課+研究方法課），否則reading load 和 writing demand 會疊加成災(zāi)；

　　與academic advisor溝通，根據(jù)自身語言水平和背景量力而行，避免盲目挑戰(zhàn)。

　　二、語言門檻是“隱形殺傷力”

　　社會學(xué)課程大量依賴閱讀原典與理論文本，如馬克思、涂爾干、韋伯、福柯等人作品，語言抽象、句式復(fù)雜，許多留學(xué)生在閱讀英文社科原文時舉步維艱。更別提課程中經(jīng)常要求完成長篇reading response、反思性論文或研究報告。

　　應(yīng)對建議：

　　優(yōu)先選擇含有輔助workshop或discussion section的課程，這類小組課可以幫助理解難點(diǎn)、提升表達(dá)；

　　如果是非母語背景，可咨詢是否可申請extra time in exams或使用寫作中心資源；

　　開學(xué)初1-2周內(nèi)密切關(guān)注課程負(fù)擔(dān)，若明顯跟不上應(yīng)果斷drop換課。

　　三、選課別只看“標(biāo)題”，要看syllabus！

　　有些課程名稱看起來很實(shí)用，比如“Media and Society”，但實(shí)際內(nèi)容可能涉及大量媒介理論與文化批評；而有些課程名稱聽起來晦澀，如“Contemporary Sociological Theory”，但教學(xué)風(fēng)格反而清晰系統(tǒng)。

　　NYU大多數(shù)教授會在選課前公布課程大綱（syllabus），這才是判斷課程難度與適配度的關(guān)鍵。

　　查閱syllabus需重點(diǎn)關(guān)注：

　　閱讀材料來源（是否原典、是否多為學(xué)術(shù)期刊）

　　作業(yè)形式（期中/期末考試、長篇論文、小組項(xiàng)目）

　　是否有口頭報告要求（Presentation 對非英語母語者是壓力項(xiàng)）

　　是否計(jì)出勤率及參與討論分?jǐn)?shù)（某些討論密集型課程對口語要求高）

　　四、多與高年級留學(xué)生交流，挖掘“友好型”課程

　　在NYU這樣的大型研究型大學(xué)，課程數(shù)量龐雜，同一門課不同老師授課風(fēng)格、評分標(biāo)準(zhǔn)差異極大。一些教授風(fēng)格溫和、鼓勵參與、語言清晰，是留學(xué)生的“友好導(dǎo)師”；另一些則嚴(yán)苛要求、閱讀負(fù)擔(dān)重、給分苛刻。

　　實(shí)用建議：

　　利用RateMyProfessors等網(wǎng)站了解教師評價；

　　多向同專業(yè)的中國學(xué)長學(xué)姐打聽哪些課適合非母語學(xué)生，哪些課對語言要求不高但內(nèi)容實(shí)用；

　　留意選修“跨院課程”機(jī)會，如Media, Culture and Communication（MCC）或Gallatin課程中常有較實(shí)用的選項(xiàng)。

　　五、合理規(guī)劃通識與主修課程比例

　　NYU的本科課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)文理通識教育，社會學(xué)專業(yè)學(xué)生通常需修跨學(xué)科選修課程。對于留學(xué)生來說，不應(yīng)將所有精力都集中在主修課上，適度選擇較輕松、有興趣的通識課或?qū)嵱眉寄苷n（如寫作課、演講課、文化研究課），可以緩解學(xué)習(xí)壓力，也有助于提升學(xué)術(shù)英語水平。

　　六、關(guān)注選課節(jié)奏與Drop/Add期限

　　NYU每學(xué)期前兩周為“Shopping period”，可試聽并決定是否保留課程。留學(xué)生一定要善用這段時間：

　　實(shí)地試聽老師講課風(fēng)格是否適應(yīng)；

　　與教授面對面交流，了解課程對語言表達(dá)的具體要求；

　　如感壓力過大，及時Drop并補(bǔ)選適合課程，避免學(xué)期中途“崩潰換課”。

　　選課，遠(yuǎn)比你想象的更重要，留學(xué)生生選課選對了，學(xué)術(shù)體驗(yàn)好，選課選錯了，一學(xué)期學(xué)業(yè)壓力飆升！NYU紐約大學(xué)社會學(xué)選課注意要點(diǎn)，上述就為大家簡單分享到這里，如果確實(shí)選課困境多，不如選擇輔無憂的紐約大學(xué)留學(xué)生選課輔導(dǎo)幫助，提供針對性的選課指導(dǎo)，用專業(yè)守護(hù)你的留學(xué)之路，為你的學(xué)術(shù)成功保駕護(hù)航，現(xiàn)在聯(lián)系輔無憂課程顧問，還可享受新學(xué)員專屬優(yōu)惠哦。