專業(yè)選擇，仁者見仁智者見智，關鍵是本人要感興趣，正所謂：強扭的瓜不甜。同時，由于是感興趣，往往能激發(fā)學生學習的動力，學生能更深入地學習相關專業(yè)，術業(yè)有專攻，就會行成良性循環(huán)，工作也就能比較容易獲得，生存，發(fā)展就迎刃而解。

　　實際上，加拿大的礦業(yè)、森林業(yè)、石油和天然氣、船舶、水力發(fā)電和核電力工業(yè)、環(huán)境資源保護等方面非常發(fā)達，在世界范圍內占據領先地位。與此對應的是，加拿大大學在這些專業(yè)上的教學和科研也很先進。

　　例如，學生如果想要在資源性工業(yè)領域深造，可選擇英屬哥倫比亞大學和紐芬蘭紀念大學的礦業(yè)開采工程專業(yè)和礦產品加工處理工程專業(yè)；希望在電子、通訊行業(yè)發(fā)展的學生，可以考慮卡爾加里大學、麥吉爾大學的電子或通訊工程，此外，加拿大的教育及服務行業(yè)專業(yè)水平也在國際上領先。加拿大大學的教師培訓和學校管理、醫(yī)學和醫(yī)療服務管理、護理管理、會計、金融和保險也居世界前列。

　　事實上，目前學生在選擇專業(yè)時，大多集中在工商類及電腦類。這些專業(yè)也的確無論是在國內還是在北美都比較熱門，但是從發(fā)展的眼光來看，為了有一個更廣闊的就業(yè)前景，學生和家長在選擇專業(yè)時，還是應該有更大的視野，更強的前瞻性，挑選適合自己，自己所感興趣，能為之努力的專業(yè)。