去英國(guó)讀本科，初期學(xué)習(xí)階段，遇到essay作業(yè)，大家都會(huì)有各種問(wèn)題，比如不種地如何下筆，甚至好不容易寫(xiě)完，甚至發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠的情況，這里essay輔導(dǎo)給大家解答英國(guó)本科essay寫(xiě)作字?jǐn)?shù)不夠怎么補(bǔ)救？

　　1.避免通過(guò)改變格式來(lái)增加Essay長(zhǎng)度

　　要增加Essay長(zhǎng)度，應(yīng)該從充實(shí)essay內(nèi)容入手，而不是調(diào)整essay格式。目前大多數(shù)高校內(nèi)通行的寫(xiě)作格式已經(jīng)有明確規(guī)定，如果想在格式方面耍小聰明，可能被判格式錯(cuò)誤。同時(shí)，使用“Period Trick”等小伎倆來(lái)增加essay長(zhǎng)度不但無(wú)法提高分?jǐn)?shù)，反而會(huì)降低教授對(duì)作品的評(píng)價(jià)。因此，應(yīng)該通過(guò)充實(shí)essay內(nèi)容來(lái)增加Essay長(zhǎng)度。

　　2.增加引用數(shù)量

　　教授通常會(huì)要求essay有最低引用數(shù)量，但很少規(guī)定最大引用數(shù)量。essay中恰當(dāng)和豐富的引用可以展現(xiàn)作者的研究和組織能力。如果essay有多個(gè)例子，每個(gè)例子都至少有一條引用作為理論支持。

　　引用長(zhǎng)度應(yīng)符合教授規(guī)定的格式，不要為了填充essay長(zhǎng)度而引用不相關(guān)的文獻(xiàn)和理論。同時(shí)，要確保Essay的重復(fù)率不超過(guò)規(guī)定數(shù)值（一般為20%），以免被視為作弊。

　　3.增加例子

　　如果essay段落不適合添加引用，可以考慮為各個(gè)論點(diǎn)或假設(shè)添加例子。合適的例子可以更好地支持essay的論點(diǎn)，并向讀者展示你的觀點(diǎn)。但是，要遵守引用規(guī)則，使用合適的例子和恰當(dāng)?shù)囊脕?lái)支持論點(diǎn)，而不是為了增加essay長(zhǎng)度而隨意添加例子。

　　4.檢查段落格式

　　這里的“格式”是指段落的結(jié)構(gòu)，而不是編輯格式。在學(xué)術(shù)essay中，每個(gè)段落通常包括主題句、支持證據(jù)和總結(jié)句或轉(zhuǎn)折句。并不是每個(gè)段落都必須包含這三個(gè)部分，而是建議在完成essay后檢查每個(gè)段落是否包含這些結(jié)構(gòu)。通常情況下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)很容易被忽略。如果正確地添加這些結(jié)構(gòu)，essay自然會(huì)變得更加充實(shí)，長(zhǎng)度也會(huì)增加。

　　5.嘗試反駁essay論點(diǎn)

　　完成初稿后，可以再次閱讀essay的重要論點(diǎn)，并思考是否有反駁這些論點(diǎn)的可能性。如果有，我們應(yīng)該從哪個(gè)方面入手？又可以使用哪些論點(diǎn)來(lái)反駁？關(guān)鍵是，我們?nèi)绾畏瘩g反面論點(diǎn)并支持自己的論點(diǎn)？將這個(gè)思維過(guò)程和對(duì)觀點(diǎn)的再次支持加入essay，不僅可以增加essay長(zhǎng)度，還可以展示我們的邏輯思維和批判性思維。

　　英國(guó)本科essay寫(xiě)作字?jǐn)?shù)不夠怎么補(bǔ)救？以上就是關(guān)于英文Essay寫(xiě)作增加長(zhǎng)度的五個(gè)方法，具體寫(xiě)作方法應(yīng)用，還是要根據(jù)實(shí)際寫(xiě)作情況，當(dāng)然也可以尋求輔無(wú)憂的英國(guó)本科essay輔導(dǎo)幫助。