新南威爾士大學媒體專業的MDIA1092使用數據課程，聚焦于數據在媒體領域的應用與影響，旨在培養學生以批判性、創造性和符合倫理的方式處理數據的能力。課程打破了數據與媒體的壁壘，將數據素養與媒體實踐深度結合，是理解當代媒體生態中數據作用的核心課程。在這里，留學生課程輔導為大家介紹以下課程學習要點，希望能幫助學生更高效地投入課程學習，提升對數據與媒體關系的認知深度。

　　一、批判性、創造性與合乎道德地識別、分析和交流數據

　　這是課程的核心能力要求，貫穿數據處理的全流程，也是媒體領域運用數據的基礎準則。

　　1、數據的精準識別與篩選

　　在媒體場景中，數據來源復雜多樣（如用戶行為數據、社交媒體輿情數據、行業報告數據等）。學生需學會批判性識別數據的真實性、相關性和有效性，例如判斷某平臺用戶數據是否存在樣本偏差，篩選出能支撐媒體報道或研究主題的數據。同時，要結合媒體傳播目標，創造性地挖掘數據的潛在價值 —— 不僅關注顯性數據（如點擊量、轉發量），還要發現隱性數據關聯（如用戶行為與內容偏好的深層聯系）。

　　2、多維度分析數據的邏輯與方法

　　分析數據時，需擺脫單一視角，運用媒體專業的批判性思維拆解數據背后的邏輯。例如，在分析某一社會事件的媒體數據時，既要關注數據呈現的現象（如不同媒體報道的頻率），也要分析數據反映的媒體立場、傳播策略差異。此外，要掌握基礎的數據分析工具（如數據可視化軟件），將復雜數據轉化為清晰的圖表，為媒體內容創作（如深度報道、數據新聞）提供支撐。

　　3、符合倫理的數據分析與交流

　　新南威爾士大學媒體課程輔導表示，媒體領域的數據交流涉及隱私保護、信息真實性等倫理問題。學生需明確數據使用的倫理邊界：例如，在使用用戶個人數據時，需遵循隱私保護原則，避免泄露敏感信息；在公開數據結論時，要確保數據解讀的客觀性，不夸大或扭曲數據以迎合特定觀點。同時，要學會用通俗易懂的語言向公眾交流數據，避免因專業術語壁壘導致信息誤讀，體現媒體傳播的社會責任。

　　二、評估與社會、政治、材料和理論背景相關的數據和數據過程

　　數據并非孤立存在，其產生、傳播和應用深受社會、政治、材料及理論背景的影響，這一要點要求學生跳出數據本身，關注其背后的復雜語境。

　　1、社會與政治背景對數據的影響

　　在媒體領域，數據往往帶有社會和政治印記。例如，某一政策相關的媒體數據，可能反映不同政治立場的傾向；社會文化觀念的差異，會導致同一數據在不同群體中產生不同的解讀。學生需學會評估這些背景因素如何塑造數據的生成（如調查機構的政治立場影響數據采集方向）和傳播（如社交媒體算法對數據曝光度的政治偏向），理解數據作為社會和政治表達載體的特性。

　　2、材料與理論背景下的數據過程分析

　　數據的 “材料性” 體現在其存儲、傳輸和呈現的技術載體（如數據庫、算法模型、可視化工具），這些材料載體直接影響數據過程的效率和結果。例如，不同的數據分析軟件可能對同一批數據給出略有差異的結論。同時，需結合媒體理論（如傳播政治經濟學、技術決定論）評估數據過程的合理性，例如用 “算法偏見” 理論分析媒體推薦算法中數據處理的潛在問題，理解理論對數據實踐的指導意義。

　　三、將數據與定居者殖民主義聯系，參與原住民的數據和司法方法

　　MDIA1092課程輔導說，這一要點體現了課程對數據與歷史、文化關系的深度關注，尤其聚焦于澳大利亞本土語境下的數據倫理與正義。

　　1、數據與定居者殖民主義的關聯

　　學生需認識到，在澳大利亞的歷史與現實中，數據曾被用于定居者殖民主義的擴張與統治（如通過人口數據劃分土地、控制原住民資源）。課程要求批判性審視這類數據的殖民性 —— 例如，某些歷史人口統計數據如何服務于殖民政策，導致原住民的歷史和身份被數據化扭曲。理解這種關聯，是避免數據使用中延續殖民思維的前提。

　　2、原住民的數據與司法方法的實踐參與

　　課程鼓勵學生學習和尊重原住民的傳統數據理念（如數據與土地、社群、文化傳承的緊密聯系）和司法方法（如基于原住民價值觀的數據治理模式）。例如，在涉及原住民相關的媒體報道中，需遵循原住民的數據主權原則，確保數據收集和使用獲得社群同意，避免以西方數據框架強行解讀原住民文化，通過實際案例練習，將原住民的數據正義理念融入媒體數據實踐。

　　四、將當前關于數據對社會、政治和身份影響的辯論置于情境中并進行評估

　　數據對當代社會的影響已滲透到各個層面，課程要求學生將數據辯論置于具體語境中，理解其復雜性和多面性。

　　1、數據對社會結構的塑造與爭議

　　當前社會中，數據深刻影響著公共空間、社群互動和社會公平。例如，社交媒體數據塑造的 “信息繭房” 是否加劇社會分化，算法推薦是否導致文化同質化等。學生需結合具體社會現象，評估這些辯論的核心觀點，分析數據在社會整合與分裂中的雙重作用，形成自己的批判性見解。

　　2、數據在政治領域的權力博弈

　　數據已成為政治參與和權力運作的重要工具，如選舉中的數據營銷、政府數據公開與隱私保護的平衡。課程要求學生將這些辯論置于具體政治情境中（如某一政策出臺前后的數據爭議），分析數據如何被不同政治主體使用，以及數據透明度、數據操控對政治公平的影響，理解數據與政治權力的互動關系。

　　3、數據對身份認同的構建與挑戰

　　在媒體語境中，數據常被用于定義和塑造個體或群體身份（如社交媒體標簽、用戶畫像）。學生需評估數據對身份認同的影響：例如，算法根據數據為用戶 “貼標簽” 是否固化了身份認知，少數群體如何通過數據爭取身份認同的話語權。通過分析這些辯論，理解數據在身份建構中的積極與消極作用，以及媒體在其中的引導責任。

　　MDIA1092使用數據課程為新南威爾士大學媒體專業學生提供了理解數據與媒體、社會關系的關鍵框架。從新南威爾士大學MDIA1092課程學習要點有哪些？輔無憂就分享到這里，希望對大家有幫助。如果有相關的新南威爾士大學MDIA1092課程輔導等需求，輔無憂值得信賴，深耕于留學生課業輔導10年，更懂中國留學生的學業問題，是留學生海外求學路上的好伙伴。詳細的輔導內容，歡迎隨時與在線客服溝通了解哦，我們經驗豐富的老師可以進行一對一輔導，為您的求學之路保駕護航！