在澳大利亞國立大學（ANU）的學習生涯中，掛科本就令人沮喪，若掛科情況嚴重，甚至可能面臨勸退危機，這無疑會讓學子陷入焦慮與迷茫。但此時自亂陣腳并非良策，了解學校政策、把握申訴機會，才是扭轉局面的關鍵。下面，就和澳洲留學生申訴輔導一起來看看面對這種情況該如何應對。

　　一、掛科面臨勸退的主要困境

　　掛科面臨勸退，對學生而言是多重壓力的疊加。首先是學業壓力，需要在短時間內彌補知識漏洞，同時還要應對可能的后續學習安排調整；其次是心理壓力，擔心無法順利完成學業、辜負家人期望，容易產生自我懷疑；再者是時間壓力，申訴有嚴格的時間限制，若不能及時準備，就可能錯失最后的機會；此外，對學校政策不熟悉，不知道該從何處著手申訴，也讓不少學生感到手足無措。

　　二、借助澳國立申訴政策積極應對

　　澳國立針對掛科申訴設有清晰的流程，充分利用這一政策是應對勸退的重要途徑，具體可分為三個階段：

　　（一）第一階段 - Informal（非正式申訴）

　　如果對掛科成績有疑問，務必在成績發布后的 20 個工作日內聯系課程負責人（course convener）。課程負責人的聯系方式可在 Wattle、課程大綱或通過計劃和課程找到。課程負責人收到申訴后，會重新評分并通知審查結果。這是申訴的初始階段，也是最容易把握的機會，學生應盡早行動，清晰向課程負責人說明自己對成績的疑問，爭取在這一階段解決問題。

　　（二）第二階段 - Formal（正式申訴）

　　若對第一階段的結果不滿意，可以提出正式上訴。申訴必須包含以下關鍵信息：收到的結果與評估標準不一致的原因；未遵循評估規則或學生評估（課程作業）政策或程序的原因；確認已與課程負責人討論過結果，若未討論需說明原因；同時要提供有說服力的證據。并且，申訴必須在原始結果公布或第一階段結果通知后的 20 個工作日內提交。在收到申訴后的 20 個工作日內，副院長會告知考慮結果及申訴是否成功。這一階段需要更嚴謹的準備，證據要充分、理由要明確，才能提高申訴成功率。

　　（三）第三階段 - Procedural Appeal（程序上訴）

　　需要特別注意的是，若前兩次申訴都未成功，第三次申訴機會渺茫，失敗后將沒有更多申訴機會。因此，務必重視第一次申訴，因為后續申訴難度會大幅增加。在這一階段，更需要謹慎對待，若決定申訴，需全面復盤前兩次的問題，補充更有力的證據和理由。

　　三、應對勸退的實用建議

　　除了把握申訴機會，學生還需做好其他方面的準備。一方面，要認真反思掛科原因，制定詳細的學習計劃，向學校展示自己改進的決心和能力，這在申訴中也是重要的加分項；另一方面，若對申訴流程和準備工作不熟悉，可以尋求專業輔導機構的幫助，他們能憑借對學校政策的了解和豐富經驗，協助整理申訴材料、優化申訴理由，提高申訴成功率。同時，保持積極的心態也至關重要，不要因暫時的困境而消沉，主動尋求老師、同學的支持，共同度過難關。

　　面對澳國立掛科面臨勸退的情況，逃避無濟于事，唯有積極應對才有可能迎來轉機。只要充分了解政策、認真準備申訴、付出切實的努力，就有機會化解危機，重新回到正常的學習軌道。

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