去英國(guó)留學(xué)，不少學(xué)生會(huì)被英文論文的難度“狠狠教育”一次。尤其是寫(xiě)Methodology（研究方法）部分時(shí)，不少人不僅語(yǔ)句生澀，邏輯也容易跑偏，為避免影響論文分?jǐn)?shù)，其寫(xiě)作前期就要多加訓(xùn)練，到底英國(guó)留學(xué)methodology寫(xiě)作怎么訓(xùn)練？這里輔無(wú)憂英國(guó)留學(xué)生論文輔導(dǎo)老師給大家簡(jiǎn)單分析。

　　一、Methodology寫(xiě)作難點(diǎn)有哪些？

　　1.專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用不準(zhǔn)確

　　Methodology要求準(zhǔn)確描述研究方法、數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程，很多術(shù)語(yǔ)如“qualitative research”、“sampling technique”、“validity and reliability”容易被誤用。

　　2.邏輯結(jié)構(gòu)混亂

　　應(yīng)該先講研究設(shè)計(jì)，再講數(shù)據(jù)收集，再到分析方法，但很多同學(xué)因?yàn)樗悸凡磺澹褍?nèi)容寫(xiě)得像流水賬，導(dǎo)致教授讀起來(lái)非常吃力。

　　3.缺乏批判性思維

　　Methodology不僅要描述“做了什么”，還要說(shuō)明“為什么這樣做”，體現(xiàn)對(duì)研究方法優(yōu)劣的理解。缺乏critical thinking，Methodology就容易流于表面，顯得“初級(jí)”。

　　4.對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范掌握不足

　　引用方法、倫理審批（ethical considerations）、樣本說(shuō)明（participant recruitment）等細(xì)節(jié)如果忽略，Methodology部分很容易被扣分，甚至影響論文整體通過(guò)率。

　　二、英國(guó)留學(xué)methodology寫(xiě)作怎么訓(xùn)練

　　1.搭建標(biāo)準(zhǔn)框架，避免亂寫(xiě)

　　初學(xué)者建議先牢牢記住Methodology的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作框架，一般包括：

　　研究設(shè)計(jì)（Research Design）

　　參與者與采樣方法（Participants and Sampling）

　　數(shù)據(jù)收集方法（Data Collection）

　　數(shù)據(jù)分析方法（Data Analysis）

　　倫理考量（Ethical Considerations）

　　寫(xiě)作時(shí)，每一部分清楚標(biāo)明小標(biāo)題，確保邏輯連貫、層次分明。框架先清晰，內(nèi)容再豐富。

　　2.多讀優(yōu)質(zhì)Methodology范文

　　最有效的方法之一就是“輸入”。可以選擇自己專業(yè)內(nèi)高分論文，重點(diǎn)看Methodology部分，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蚊枋鲅芯苛鞒蹋绾芜x擇詞匯，如何保持嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

　　建議每周至少精讀兩篇不同風(fēng)格的論文，模仿其寫(xiě)作手法，逐步內(nèi)化成自己的表達(dá)習(xí)慣。

　　3.掌握常見(jiàn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和句式

　　Methodology寫(xiě)作有很多常見(jiàn)套路，比如：

　　"This study adopts a qualitative research approach to explore..."

　　"Participants were recruited through a purposive sampling strategy..."

　　"The data were analysed using thematic analysis following Braun and Clarke’s (2006) framework."

　　平時(shí)可以積累這些標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)，遇到正式寫(xiě)作時(shí)自然不會(huì)卡殼。

　　4.練習(xí)小范圍寫(xiě)作，逐步升級(jí)

　　不要一開(kāi)始就挑戰(zhàn)整篇Methodology，可以從小練習(xí)做起，比如：

　　只寫(xiě)“Data Collection”小節(jié)，100-150字，練習(xí)準(zhǔn)確描述過(guò)程；

　　單獨(dú)寫(xiě)一段“Ethical Considerations”，注意規(guī)范性表達(dá)；

　　寫(xiě)不同類型研究方法的小摘要（qualitative vs quantitative）。

　　通過(guò)小塊訓(xùn)練，慢慢培養(yǎng)出Methodology寫(xiě)作的整體感和熟練度。

　　5.主動(dòng)尋求反饋，及時(shí)修正

　　寫(xiě)完以后，不要自己悶頭看，可以找輔無(wú)憂留學(xué)生論文輔導(dǎo)老師幫忙review，指出邏輯漏洞、語(yǔ)言錯(cuò)誤。

　　三、應(yīng)對(duì)英文論文寫(xiě)作困境的通用方法

　　Methodology只是論文中的一部分，實(shí)際上留學(xué)生在英文論文寫(xiě)作中遇到的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)不止此，比如：

　　論點(diǎn)不明確，導(dǎo)致全篇松散

　　引用不規(guī)范，容易被懷疑抄襲

　　批判性思維薄弱，內(nèi)容過(guò)于描述

　　時(shí)間管理差，趕死線導(dǎo)致質(zhì)量低下

　　通用提升建議：

　　每次寫(xiě)作前，列清晰的大綱（outline）

　　保持學(xué)術(shù)語(yǔ)氣，避免口語(yǔ)表達(dá)

　　多用連接詞（however, moreover, consequently）保證邏輯流暢

　　堅(jiān)持提前動(dòng)筆，多次修改

　　練習(xí)文獻(xiàn)綜述的總結(jié)和歸納能力，為Methodology打基礎(chǔ)

　　Methodology寫(xiě)作，確實(shí)需要留學(xué)生多加練習(xí)、方法訓(xùn)練，當(dāng)然寫(xiě)作有困難，也可以尋求輔無(wú)憂英國(guó)methodology輔導(dǎo)幫助，輔助解決學(xué)術(shù)困境，提升寫(xiě)作技巧，輔無(wú)憂不僅導(dǎo)師背景強(qiáng)大，線上課業(yè)輔導(dǎo)，時(shí)間更靈活，一站式留學(xué)生學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，給予口碑服務(wù)體驗(yàn)，新學(xué)員還有專屬價(jià)格優(yōu)惠可享受，還不速速添加課程顧問(wèn)了解！