中國學生都知道，在國外學習，尤其是人文社科類專業，都需要接觸大量的學術寫作，比如杜克大學傳媒學專業學習，常遇到的學術寫作包括Argumentative Essay、Comparative Essay等，這里留學生論文輔導給大家詳細分析杜克大學傳媒學essay作業結構，主要是根據兩大學術寫作類型分析。

　　一、議論文（Argumentative Essay）

　　題目示例：社交媒體對新聞傳播的影響是正面的

　　杜克大學傳媒學essay作業結構解析：

　　1.引言（Introduction）

　　背景介紹：簡要介紹社交媒體的發展和新聞傳播的現狀。

　　論文陳述（Thesis Statement）：明確表明觀點，例如“雖然社交媒體在某些方面促進了新聞的傳播，但其負面影響顯然更為顯著。”

　　2.正文（Body Paragraphs）

　　段落一：正面影響

　　主題句（Topic Sentence）：社交媒體促進新聞的快速傳播。

　　證據和例子：引用研究數據、新聞事件等。

　　分析：解釋這些例子如何支持觀點。

　　段落二：負面影響

　　主題句：社交媒體導致了假新聞的泛濫。

　　證據和例子：提供假新聞案例和相關統計數據。

　　分析：美國傳媒學論文輔導表示，這部分要探討假新聞的傳播對社會的影響。

　　段落三：更廣泛的影響

　　主題句：社交媒體改變了新聞的受眾結構。

　　證據和例子：分析年輕人獲取新聞的方式變化。

　　分析：這些變化對傳統媒體的挑戰。

　　3.結論（Conclusion）

　　總結主要觀點：重申社交媒體對新聞傳播的正負面影響。

　　結論：總結論點，例如“盡管社交媒體帶來了便利，但其負面影響不可忽視。”還是負面的？

　　二、比較性文章（Comparative Essay）

　　題目示例：比較《紐約時報》和《華盛頓郵報》在報道國際新聞時的風格和方法。

　　杜克大學傳媒學essay作業結構解析：

　　1.引言（Introduction）

　　背景介紹：介紹《紐約時報》和《華盛頓郵報》的歷史和影響力。

　　論文陳述：杜克大學傳媒學論文輔導表示，要明確表明比較觀點，例如“盡管《紐約時報》和《華盛頓郵報》在報道國際新聞時都有獨特的風格，但它們在新聞方法和視角上存在顯著差異。”

　　2.正文（Body Paragraphs）

　　段落一：報道風格比較

　　主題句：比較兩者的新聞寫作風格。

　　證據和例子：引用具體新聞報道。

　　分析：解釋風格差異及其原因。

　　段落二：新聞方法比較

　　主題句：比較兩者的新聞調查和信息來源。

　　證據和例子：引用具體案例。

　　分析：探討不同方法對報道結果的影響。

　　段落三：視角和立場比較

　　主題句：比較兩者的報道視角和政治立場。

　　證據和例子：引用特定事件的報道。

　　分析：解釋這些差異的背景和影響。

　　3.結論（Conclusion）

　　總結主要比較點：重申《紐約時報》和《華盛頓郵報》在報道國際新聞時的主要差異。

　　結論：總結對兩家媒體的看法，例如“《紐約時報》和《華盛頓郵報》各有其獨特的優勢和局限，讀者應綜合兩者的報道以獲得全面的視角。”

　　以上主要根據傳媒學專業兩大學術寫作進行分析，結構主要根據引言、正文、結論給大家解析，如果正好有相關的杜克大學傳媒學essay輔導等需求，歡迎隨時向輔無憂尋求幫助，多方位學業輔導，挑選優質導師，為您提供無憂學業保障。