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輔導(dǎo)詳情

學(xué)生在利茲大學(xué)讀本預(yù)，在學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)，這次的presentation作業(yè)，寫作方面沒(méi)有思路，向輔無(wú)憂尋求利茲大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)幫助，希望老師能給確定下presentation主題方向，以及指導(dǎo)presentation的概要，指導(dǎo)整個(gè)presentation的思路，輔無(wú)憂根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求安排了一位傳媒專業(yè)的presentation輔導(dǎo)老師，在基礎(chǔ)的溝通和了解學(xué)生的課程要求后，幫助學(xué)生選定了presentation主題方向，跟學(xué)生探討詳細(xì)的概要，并討論了每個(gè)部分的細(xì)節(jié)和長(zhǎng)度、重點(diǎn)，輔無(wú)憂老師指導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)始presentation時(shí)先介紹研究問(wèn)題和目標(biāo)，然后詳細(xì)解釋他使用的研究方法和數(shù)據(jù)來(lái)源，結(jié)尾可以總結(jié)研究結(jié)果并討論其重要性，并給學(xué)生提供了一些presentation技巧，比如如何保持清晰和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，如何保持對(duì)觀眾的興趣等。