美國教育環(huán)境眾所周知，隨著國民對教育重視程度增加，越來越多中國學(xué)生選擇去美國留學(xué)，美國喬治城大學(xué)留學(xué)生很多，在這樣一所院校學(xué)習(xí)，Essay躲不開，美國喬治城大學(xué)Essay寫作如何更具感染力？留學(xué)生論文輔導(dǎo)來給大家講解一下。

　　1.加論點論據(jù)

　　說得越大，不一定說得越有感染力，輔無憂老師表示，可是說得非常少，一般難以做到目地。假如你適用的見解，僅有薄弱的一個論點論據(jù)，短短一個小段，而others的見解反倒有很多，當然難以使文章內(nèi)容讀起來“很有些道理”。

　　要想提升適用論點論據(jù)的篇數(shù)，我們可以試著：再寫一段適用的原因，或許獨立PK，大家使用的視角不可以完爆背面，可是，大家用工頭制勝，兩個適用段，一個妥協(xié)段，當然優(yōu)勢是超過缺陷的(最少總數(shù)上超過)。

　　2、作比照

　　正面的闡述寫到?jīng)]有話說了，大家就寫背面，一種是寫類似事情的缺陷，襯托大家所適用的方式的優(yōu)勢。例如，在是不是一定要讀大學(xué)的題型中，大家適用盡早出來工作中，能夠積累大量的好用專業(yè)技能。假如要加強論述，我們可以反方向注重一下，高校的專業(yè)知識大量是現(xiàn)代化理論的，和具體錯位，學(xué)員取得一個好學(xué)歷，卻不可以把工作中搞好。

　　另一種方式，能夠反方向假定不那么做的缺陷，也是為了更好地襯托自身適用視角的優(yōu)點。例如，在學(xué)生是不是要報名參加課余活動的文章內(nèi)容中，大家覺得，這一歷經(jīng)對找個工作很重要。沿著說寫長太快得話，能夠試著反著說：假如僅有學(xué)歷，雇主會感覺她們?nèi)狈θ粘Ｉ顨v經(jīng)。

　　3、推將來

　　許多事兒，短期內(nèi)看來，平平常常，好像不值得一提。可是，一旦變長時間線，許多難題、或是是益處就當然現(xiàn)原形了。

　　這必須大家把前邊的論述，再次往后面計算一下，才可以讓閱讀者見到這在其中的極大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　美國喬治城大學(xué)Essay寫作如何更具感染力？輔無憂從加論點論據(jù)、作比照、推將來這三點給大家分析，希望上面的內(nèi)容，對同學(xué)們有所幫助，其實在Essay寫作時，留學(xué)生找輔導(dǎo)機構(gòu)更省心，有這方面留學(xué)生essay輔導(dǎo)需求，可以咨詢輔無憂在線老師。