在留學生活中，學術寫作是一個非常重要的能力。而在眾多的留學作業中，Report的寫作也是最麻煩、工作量最大的一種作業形式。但是，Report寫作能力也是留學生必須掌握的基本能力之一。在這里，英國留學生論文輔導為大家整理了這篇Report攻略，助力大家完成一篇優秀的報告！

　　一、Report介紹

　　Report主要用來提供并分析具體信息，并將其應用于討論或者解決某一特定問題。在報告中，所有信息都需要以清晰的結構格式呈現，用小標題將信息分為不同的部分，以便讀者方便查找信息。在收到一份報告類的作業時，我們一般都會收到一份報告寫作guide，為我們提供具體的說明和指導。一般來說，這個guide都會概述這篇報告必須解決的問題、報告的受眾以及對格式或結構的特定要求。

　　二、Report高分寫作指南

　　1、Title

　　標題必須簡要但明確地說明報告的目的（主題）。它需具有信息性和描述性，以便讀者通過閱讀標題就可以理解報告的主題。你不需要在標題中包含過多的細節，但要避免過于模糊和籠統。

　　2、Executive Summary

　　摘要應簡要描述報告的內容。它應該涵蓋報告的目標、發現的內容以及需要采取的行動。一篇報告摘要的長度約1/2頁，所以我們應該盡量避免太多的細節或討論，只需要總結要點。但是，千萬不要因為摘要篇幅短就忽略它。摘要是讀者首先閱讀的內容，它應該為讀者提供清晰、有用的報告內容概述。

　　3、Table of Contents

　　目錄必須使用Microsoft Office Word自動生成Content格式。

　　4、Introduction

　　Introduction部分需要解釋開展報告的工作的理由，包括要求或選擇你做什么，做這事的原因和研究的背景。引言要說明報告是關于什么的，你要回答的問題是什么？描述你的出發點和主題的背景，例如，已經做了哪些研究，相關的主題和問題是什么等等。

　　5、Literature Review

　　本部分要描述過去和現在對該主題的思考和研究。換句話說，你的報告是通過總結其他人所寫的關于該主題的內容來完成的，因此您的文獻綜述要包含你閱讀過的許多書籍和文章的文本引用。在文獻綜述結束時，你還需要提出對這個主題的新的一個或多個假設。

　　由于篇幅的原因，大部分Report都不需要進行Literature review，如果要寫的話都會額外提到，具體到可以看作業要求。

　　6、 Methods

　　無論你是采用Quantitative定量研究法，還是用Qualitative定性研究方法，Methods部分的寫作重點是說明為什么你用這種研究方法，用這種方法為什么可以得到客觀公正的結論。如果是一個實驗報告，實驗材料和步驟也要寫清楚。之后的數據是怎么處理的也要體現出來。

　　這個部分的寫作目的是所有的研究者在閱讀完這部分之后，可以成功地做出一樣的實驗結果。

　　7、Results

　　這部分需要陳述自己的研究結果，即你有什么發現。對這些結果不應進行討論或分析，但是這一部分通常包括表格或圖表。如果你在報告里提出了一個或多個假設，你應該在這一部分說明你是否可以接受或拒絕這些假設。

　　8、Discussion

　　在這個部分，我們應該分析和討論前面收集的事實和證據，并與報告的目的聯系在一起。如果我們discussion的部分很長，也可以將其劃分為幾個分部，并按照邏輯順序進行分組和排列。我們也使用標題和副標題為這個部分的內容構建清晰的結構。

　　同時，與報告的其他部分一樣，如果有引用，那么必須標注來源。

　　9、 Conclusion

　　結論應簡明扼要，更不應出現新的論點或證據。結論部分要總結你的研究報告的主要發現，回顧了你的介紹性目標，也許這些目標和目標是如何實現的，以及對進一步研究的建議。

　　另外有時候把Discussion可以和Conclusions放在一起，所以不是所有的Report都會有這個單獨部分，具體還是要看作業要求。

　　10、Reference list

　　這里要列出在報告中提到的所有文獻的完整細節，包括書籍、期刊、網站和其他材料。你可能還需要列出你在準備報告時使用過但沒有明確引用過的作品，檢查寫作要求，以確保使用正確的引用格式。

　　參考文獻一般需要使用學校要求的格式，英國大學一般多是Harvard Referencing，不過還是要看具體專業和要求，比如法學一般多是使用OSCOLA格式。

　　11、Appendices

　　附錄是報告末尾的附加部分，要包括正文中未出現的大篇幅數據等支持性信息。這可以是數據表、觀察表或備忘錄的副本、談話記錄、問卷調查等。同時，我們在正文中引用附錄信息的時候，一定要注意標記好。有多項附錄的情況下，需要對每條信息進行編號，可以使用數字或者英文，例如Appendix A、Appendix 1。

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