佛羅里達大學農(nóng)業(yè)與生物工程包括精準農(nóng)業(yè)概念和工具的開發(fā)和應用，農(nóng)業(yè)中的天氣和氣候風險，決策支持系統(tǒng)，糧食安全，農(nóng)藥應用，收獲后操作機器人和其他機器系統(tǒng)和環(huán)境控制系統(tǒng)。下面留學生考試輔導給大家分析佛羅里達大學農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點。

　　生物工程包括生物復雜性分析、生態(tài)建模、風險和決策分析、生物過程設計、植物生物技術、過程微生物學、食品過程工程、環(huán)境生物技術、生物反應器和包裝科學，土地和水資源包括土壤、水、植物關系，灌溉，水質(zhì)，流域水文學，水文建模，生態(tài)恢復，環(huán)境歸宿和納米顆粒的運輸，廢物管理和水再利用。

　　一、佛羅里達大學農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點：

　　智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的控制方法

　　生物傳感器的最新發(fā)展和應用

　　先進農(nóng)業(yè)工藝工程

　　生物系統(tǒng)建模

　　生物和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)模擬

　　對耦合的自然-人類系統(tǒng)進行建模

　　先進應用微生物生物技術

　　二、佛羅里達大學農(nóng)業(yè)與生物工程學生學習成果：

　　1.運用數(shù)學、科學和工程原理解決農(nóng)業(yè)和生物工程學科中的問題。

　　2.應用、分析和綜合內(nèi)容知識，通過確定農(nóng)業(yè)和/或生物系統(tǒng)的組成部分或過程，為研究領域的知識庫做出原創(chuàng)性貢獻的學術活動，以滿足現(xiàn)實經(jīng)濟、環(huán)境、社會、政治、道德、健康和安全、可制造性和可持續(xù)性約束下的預期需求。

　　3.展示道德行為、文化敏感性、團隊合作、專業(yè)行為和有效溝通。

　　掌握課程考試重點，如此在應對考試時，學生能精準的做到重點復習，關于“佛羅里達大學農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點”，輔無憂就為大家分析到這里，如果學生正好有相關佛羅里達大學考試輔導等需求，可以尋求輔無憂幫助。